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學院新聞
網絡教育學院美國大學遠程漢語學分課程順利結束
時間:2019-07-04 閱讀:

       6月28日,網絡教育學院2019年暑期遠程漢語學分課程項目順利結束。美國南卡羅來納州鮑勃?瓊斯大學(Bob Jones University, BJU)輔修漢語專業的7位學生在8個星期內順利完成了《中級漢語口語》和《初級漢語寫作》兩門在線課程,學生共計參加視頻直播互動教學80個學時。

       暑期遠程漢語學分課程項目是以我校與鮑勃?瓊斯大學簽訂的《學分轉換協議》為基礎、由網絡教育學院和鮑勃?瓊斯大學現代語言系共同設計執行的長期合作項目,至今已成功舉辦6期,付費選課人數40多人,累計開課70多次。教學質量和實施過程都得到了鮑勃?瓊斯大學的充分肯定?!氨本┱Z言大學的暑期遠程漢語項目不僅豐富了鮑勃?瓊斯大學的漢語課程體系,而且滿足了學生在漢語學習方面的個性化需求?!痹撔V形捻椖控撠熑搜蠋熃榻B說,“項目在鮑勃?瓊斯大學各年級學生之間已經形成了良好的口碑?!?/p>

       網絡教育學院高度重視遠程漢語學分課程項目。為了保證遠程教學質量、順利實現課程學分認定和轉換,學院參照美方課程標準設計教學大綱,安排優秀青年教師,采用遠程實時小班教學與多媒體網絡課件自學相結合的在線混合教學模式,以周為單位安排學習任務,學生學習表現均有書面評價記錄,教師對作業的批改均形成書面文件。課程考核采用形成性考核與終結性考試相結合的方式進行,成績單隨同相關文檔一同發至美方備案。

       遠程在線教學只有盡力連接線上學習場景和線下生活場景,才會具有更大的吸引力、教學才會更加有效。今年的《中級漢語口語》課程并沒有突出在線學習的特殊性,而是通過任務設計將學生在線學習與日常生活場景結合起來,鼓勵學生在實時課堂上用漢語進行匯報分享活動?!懊恳淮畏窒聿粌H帶來了許多歡笑,而且也加深了我們對彼此的了解?!敝髦v教師郭煜對學生的表現印象非常深刻,她說,“我可以明顯感覺到每一位學生的進步,當發現他們的漢語表達更加流暢,詞匯運用更加準確的時候,我感到特別有成就感?!?/p>

       遠程漢語學分項目不僅幫助學生提高了漢語水平,而且拉近了學生與中國和我校的距離。每年項目結束后,都有學生自愿選擇來華學習中文,來華留學的首選院校也都是北京語言大學。2016年暑期項目學生Daniel Case申請我校漢語一年制來華漢語進修項目并被順利錄取,他和其他兩名同學專門提前來校,與暑期課程主講教師會面交流、游覽校園,絲毫沒有初來乍到的陌生和拘謹。

       今年的項目結束時,鮑勃·瓊斯大學校報(BJU Today)負責人Krystal Allweil女士在對BJU師生訪談的基礎上,對我校遠程漢語學分項目進行了專題報道,總結回顧了兩校遠程漢語教育合作歷程,充分肯定了該項目對BJU漢語教學和學生發展所產生的積極影響。

       近年來,隨著全球在線教育的快速發展,漢語國際教育領域的學習場景更具有時代特征,線上場景與來華場景的連接與切換更加自如。遠程漢語國際教育能夠為海外各國學習者提供優質的課程,激勵更多的人來華來校學習,為漢語國際教育的發展和中華文化的國際傳播帶來了更多的助力。

 

美國南卡羅來納州鮑勃?瓊斯大學(Bob Jones University, BJU)對暑期遠程漢語學分課程項目的報道:

https://today.bju.edu/perspective/bju-chinese-minor-program-reaches-across-globe/

 Joint Efforts of Teaching Chinese Online between BLCU and BJU :

https://mp.weixin.qq.com/s/0gV3-bpAzzwHiyOfE7caAQ

 


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